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案例
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2022-06
《禮拜二午睡時刻》人物談
紹興一中 俞苗峰
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2022-06
走向深度學習的“新學導”課堂——以“萬有引力定律”一課實踐為例
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2022-06
異曲同工 殊途同歸——談高中物理中的等效思想
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2022-06
基于學習進階的復習課教學設計——以“楞次定律”階段復習課為例
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2022-06
從一道生物學選考題談光密度的測定
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2022-06
安培力做功與回路中的電熱的關系——基于學習進階的整體教學設計
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2022-06
唯物史觀與歷史解釋在近代史教學中的新運用——以《國家出路的探索與列強侵略的加劇》為例
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2022-06
“化學反應速率”探究性教學設計
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2022-06
因文生事:《水滸傳》創作的“錦心繡口” ——以《林教頭風雪山神廟》為例
浙江省紹興市第一中學朱水軍
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2022-06
永恒的紅樓:探討《紅樓夢》主題的多元性
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